jeudi 20 février 2014

La classe inversée : une pédagogie renversante ?

"L'idée de vouloir dynamiser le temps de classe n'est pas nouvelle. Dès 1990, on proposait déjà l'idée de sortir l'enseignement magistral de sa classe. L'approche consiste à rendre disponibles les contenus théoriques du cours sur vidéos, podcasts ou autres médias avant la période en classe allouée à cet enseignement." (Normand Roy, UQTR, document .pdf, via RIRE-CTREQ).

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